"Calculando en Matemáticas"

Las actividades de la profesora Jacqueline Palacios, son entretenidas y ella explica a cada niño - Así lo aseguran los alumnos y alumnas del Sexto Básico A, que trabajaban arduamente para conseguir una buena nota en la revisión de la actividad, donde calculaban áreas y perímetros. La Nave UTP2010, quedó gratamente sorprendida al ver la prolijidad en los libros y cuadernos de los chicos.

Los deportes en Idioma extranjero, Inglés para pasarlo bien...

Miss Isabel Silvestre trabajando junto a los alumnos en el patio Nebraska de nuestro colegio, para aprender de los deportes y máximas estrellas de cada disciplina, para luego aplicar sus conocimientos en la sala de clases. La Nave UTP2010, consultó a los alumnos sobre la actividad y no entendió nada. Parece que hablaron en Inglés. ¡ Qué bien !.

Lo que nos dejó el mundial...

Nunca había visto ganar a mi selección de fútbol en un campeonato mundial y esos goles los grité en este colegio, con mis alumnos.

El año 1982 cursaba sexto básico y ví con amargura como un penal se iba hacia afuera.

En 1998, siendo profesor de un segundo básico me resigné al empate de Austria en los descuentos y de ahí nada más hasta hoy. Cantar el himno en las graderías del colegio, celebrar abrazado de un grupo de niños el gol contra Suiza y vibrar con las últimas oportunidades frente a España.

Vino un canal de televisión, nos entrevistaron, fuimos parte de la marea ROJA por 90 minutos y nos sentimos campeones del mundo por ganar un partido. Aprendimos de varios países y también del nuestro que no nos deja de asombrar. Tu colegio instaló un televisor gigante ( no era pantalla) , porque una vez comenzado el partido todos nos sentamos en nuestra segunda casa. Espero que no pase tanto tiempo para volver a participar y que vengan muchos mundiales más para ustedes mis niños y niñas del mundial en que pude celebrar.

"Seguimos trabajando la oralidad en un contexto histórico"

Ha sido una gratísima experiencia ver a nuestras niñas y niños de Cuarto y Tercero Básico, trabajar en esta modalidad, es un trabajo tremendamente enriquecedor para los chicos el hacer pertinente la vida de quienes hicieron y escribieron la historia de la patria, con letras doradas.

Vemos con alegría, como la profesora Cristina, Paulina y Viviana, evalúan a los alumnos con una rúbrica objetivamente diseñada y que permite ver el crecimiento procesual de cada estudiante.

Así, con las entrevistas a don Arturo Prat, Pedro de Valdivia, Carmela Carvajal, Pablo Neruda, Nicanor Parra, entre otros, terminó esta gran actividad en las salas planetas de los chicos de NB2. 

"Sastres y modistas coloniales"

Con inmenso afan y compromiso, los alumnos y alumnas del profesor Daniel Ramírez, realizan la clase de Artes y Música, en la que han conocido a personajes típicos de la época colonial de nuestro país y los han diseñado, utilizando trozos de género  y otros accesorios. Cabe señalar que para la confección y elaboración de las ropas, utilizaron como maniquí a muñecas y muñecos de su elección.

Tercero Básico A, nos entregó hermosa dramatización...

Con una gran puesta en escena, donde se pone de manifiesto la gran guía de la profesora jefe y la participación de los apoderados, los niños y niñas del 3°A, a cargo de la profesora Paulina Arancibia, nos regalaron un hermoso acto cívico, para recordar lo importante de la buena alimentación, la puntualidad y la higiene corporal.

Los terrícolas de este curso vistieron lujosos atuendos y dialogaron chispeantes frases para dar a conocer que ellos están comprometidos con una dieta sana, además de intentar trabajar otros asuntos como llegar a la hora y tener la cabellera sin parásitos que puedan molestar. Desde mi Nave UTP2010 : ¡ Felicitaciones !.

¡ La puntualidad: un valor humano que nos hace mejores !

La puntualidad, entendida como la disciplina para llegar a tiempo a cumplir con nuestras obligaciones, es un indicio de la importancia que otorgamos a la actividad que vamos a realizar y del respeto que nos inspiran las personas que nos esperan. « Vivir el valor de la puntualidad es una forma de hacerle a los demás la vida más agradable, mejora nuestro orden y nos convierte en personas dignas de confianza. »
En el ámbito escolar la puntualidad es importante para un mejor aprovechamiento escolar y para el correcto funcionamiento del colegio.
Como responsable del ciclo la Nave UTP está muy preocupada por los constantes atrasos de los niños y niñas y les insisto que depende de ustedes el ayudarnos a no tener que sancionar a los pequeños.Para que se hagan una idea, un “simple” retraso de diez minutos durante dos días a la semana sobre el horario de inicio de los compañeros puntuales, supone al mes ochenta minutos y al cabo del semestre más de trece horas de clase perdidas. Dichas pérdidas repercuten en el aprendizaje de todas las materias.Apelo nuevamente a su responsabilidad y les pedimos que sean puntuales a la hora traer a sus hijos. Da lo mismo la edad que tengan y el curso al que pertenezcan. Es necesario educarlos en la puntualidad ahora, porque mañana puede ser muy tarde.
Atentamente, Profesor Cristián Saavedra Ortiz.

Entrevistas a personajes históricos en Lenguaje...

Vaya sorpresa nos hemos llevado en clases de Lenguaje, con las profesoras Cristina y Paulina. Ambas están trabajando la entrevista en el eje oralidad y han diseñado una actividad muy pertinente en el año de nuestro bicentenario.

Es así como diferentes personajes de la historia de Chile han llegado hasta las aulas.

Hemos divisado a Caupolicán, El padre Alberto Hurtado, Arturo Prat, Pablo Neruda, Violeta Parra, Gabriela Mistral, Javiera Carrera, Bernardo O"higgins, Pedro de Valdivia, entre otros.

Seguiremos de cerca esta magnífica estrategia de aprendizaje y les contaremos cuál fue la evaluación de las profesoras.

Miss Isabel Silvestre, con las pilas recargadas...

Muy contentos están los niños y niñas del Primer Ciclo Básico, se notan salas - planetas con nuevo oxígeno y es que luego de una larga ausencia, nuestra profesora Isabel ha regresado y con toda la energía necesaria para continuar aprendiendo sobre el idioma Inglés. Es muy importante que los terrícolas copien todo lo que la Miss escribe en la pizarra y no olviden sus textos complementarios, pues son de vital importancia para avanzar en los diferentes conceptos y habilidades que trabaja Isabel en sus clases.Bienvenida querida colega y ustedes terrícolas sigan conociendo este idioma.

" Terrícolas crean junto a profesora Daniella "

La Nave UTP2010 sigue la órbita de los diferentes aprendizajes que se producen en nuestro colegio. Así las cosas, hemos aterrizado en el Tercero Básico B, donde los chicos y chicas trabajaban junto a la profesora Daniella Leuquén.
La idea era rellenar una máscara típica de la fiesta de La Tirana, con diferentes tipos de papel y diversos colores que se iban combinando según ciertas indicaciones acordadas.
Bastante creativos e independientes los terrícolas de esta sala - planeta.

Planeta Humberstone, es visitado por futuros docentes.

Alumnas de la Universidad de Tarapacá, realizan su práctica profesional en nuestro establecimiento.

Las futuras profesoras : Katherine Vega, Ximena Concha, Yelissa Gajardo y Priscilla López, están trabajando junto a las profesoras de nuestro ciclo, en la preparación de las clases de Lenguaje, Matemática, Comprensión del Medio, entre otras.

Las alumnas han demostrado gran capacidad y mucha dedicación por lo que hacen y se han ganado el cariño y respeto de todos los terrícolas de nuestro planeta.

" Campamentos Sextos Básicos "

En clases de Educación Física, la profesora Jazmín Wegener, está trabajando la unidad "Campamentos" con los alumnos de Sexto Básico.

En grupos los niños y niñas tratan de armar una carpa de acuerdo a los pasos que la profesora a dispuesto como esenciales a la hora de acampar.

Una entretenida forma de aprender, seguir instrucciones y trabajar en equipo.

Bien terrícolas, ¿ Cuándo se van de viaje ?.

Parapente 2 : Una nueva forma de mejorar la comprensión lectora.

El acto de leer consiste en el procesamiento de información de un texto escrito con la finalidad de interpretarlo. El proceso de lectura utiliza dos fuentes de información de la lectura:

1)La información visual o a través de los ojos: que consiste en la información proveniente del texto.

2)La información no visual o de detrás de los ojos: que consiste en el conjunto de conocimientos del lector.Así, a partir de la información del texto y de sus propios conocimientos el lector construirá el significado en un proceso que, para su descripción, podemos dividir en:

La formulación de hipótesis: cuando el lector se propone leer un texto, una serie de elementos contextuales y textuales activan algunos de sus esquemas de conocimiento y le llevan a anticipar aspectos del contenido.

La verificación de las hipótesis realizadas: lo que el lector ha anticipado desde ser confirmado en el texto a través de los indicios gráficos. Incluso las inferencias han de quedar confirmadas, ya que el lector no puede añadir cualquier información, sino sólo las que encajen según reglas bien determinadas que pueden ser también más o menos amplias en función del tipo de texto. Para hacerlo tendrá que fijarse en letras, los signos de puntuación, las mayúsculas, los conectores, etc... e incluso en elementos tipográficos y de distribución del texto.

La integración de la información y el control de la comprensión: si la información es coherente con las hipótesis anticipadas, el lector la integrará en su sistema de conocimientos para seguir construyendo el significado global del texto a través de distintas estrategias de razonamiento.
Como pueden apreciar el fundamento del Texto Parapente 2, obliga a los alumnos a ser partícipes de sus aprendizajes y a trabajar diversas habilidades meta lingüísticas.