A partir de nuestro libro PIL, se impulsa el desarrollo de las habilidades psicolingüísticas en nuestro ciclo inicial, a través de ejercicios desafiantes que ponen de manifiesto diferentes destrezas semánticas, fonológicas y sintácticas. Cabe señalar que también se estimulan funciones superiores del lenguaje como la categorización, la abstracción, la agilización de evocación de palabras, entre otras, trabajando interrogación de Textos Auténticos: recetas, cuentos, cartas, diarios, artículos de revistas ; además de la producción escrita.
En clases con el Tercero Básico A, nuestra nave UTP 2010, detectó la presencia de aprendizajes, una nueva forma de trabajar los conceptos y participación activa de los pequeños.
1 comentario:
La forma de hacer clases ha cambiado y ese es un gran paso en la reformulación curricular que estamos generando. Mis felicitaciones al Departamento de lenguaje de NB2.
Atentamente.
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